به گزارش گلستان ما، بعد از ارسال پیام رهبری در مورد اسلام حقیقی و دعوت جوانان اروپایی و آمریکایی به خواندن منبع اصلی اسلام یعنی قرآن و تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر سیاه نشان دادن چهره اسلام توسط رسانه های معاند اروپایی و آمریکایی و البته توصیه ایشان به جوانان این کشورها در مورد تحقیق و بررسی اسلام، این روزها چهره صفحات اجتماعی از جمله فیسبوک، توئییتر، اینستاگرام و گوگل پلاس را تغییر داده است. 

بعد از انتشار پیام رهبری در صفحه توئیتر خود ایشان به زبان انگلیسی، اکثر روزنامه ها و سایت های خبری دنیا این پیام را به زبان های گوناگون بازنشر دادند و نتیجه به بحث کشاندن این مطالب و گذاشتن کامنت های بسیار در این صفحات توسط جوانان بود.

برخی از اسلام دفاع می کنند و برخی هم که از اسلام بی خبر هستند در پی اطلاع پیدا کردن از این دین هستند و برخی هم در تضاد با آن می پردازند.

اما نکته جالب به چالش کشیده شدن اروپایی ها و آمریکایی ها مخصوصا جوانان این کشورهاست که این روزها در صفحات اجتماعی درگیر عناد ورزیدن، انتقاد کردن، شناختن و تحسین کردن اسلام و مسلمانان هستند، که در اینجا به ذکر چند نمونه از آنها پرداخته خواهد شد:

من تا به حال قرآن نخوانده ام، اما این مطالبی که رسانه ها در مورد مسلمانان می گویند نیز باور نمیکنم.

در این جهان هرچه میشنویم و میبینیم در مورد مرگ و ویرانی به اسم اسلام است. اما اگر کسی می خواهد قرآن را بخواند بایستی اول از این موانع به وجود آمده رسانه ای عبور کند. هرج و مرجی که می خواهند به اسم اسلام تمامش کنند.بایستی سعی شود که بین این دو مقوله ( اسلام و افراطیون) تمیز قائل شویم.

چیزی که مهمه حفظ کردن قرآن نیست بلکه فهمیدنه اونه.خیلی ها تفاسیر بسیاری از قرآن به زبان عربی کرده اند. اما درک معنای اصلی هر آیه برای ما کمی سخت است.

برخی از جوانان اروپایی و آمریکایی نیز پیام رهبری را در صفحات خود و دوستانشان بازنشر می دهند.

اما این فرد نیز با حمایت از اسلام گفته است که با انتشار یک ویدئو مختص به یک گروه خاص نبایستی همه مسلمانان را به دید منفی نگاه کرد. این کار درستی نیست. رسانه ها با ما بازی می کنند.

اسلام دین خوبی است. اما برخی از اون برای به دست آوردن پول و قدرت استفاده می کنن.

این کاربر نیز برای اطلاع سایر کاربرانی که از قرآن و اسلام آگاهی چندانی ندارند، لینک برخی از آیات قرآن را ارسال کرده است.

انتهای پیام/